Les effets à long terme de l'apprentissage à distance ne sont peut-être pas si mauvais que cela

À cause du COVID-19, les cafétérias des écoles, les gymnases et les terrains de jeu de tout le pays restent silencieux.

Les copies non notées et les manuels scolaires prennent la poussière, et les salles qui résonnaient autrefois des rires des élèves sont vides. Dans l'espoir que la pandémie ne réduise pas à néant la capacité d'apprendre et de grandir, les éducateurs mettent en œuvre un style d'apprentissage entièrement nouveau.

Soudain, la maison est devenue la nouvelle salle de classe. Et au lieu de prendre le bus scolaire, les élèves utilisent des technologies telles que les ordinateurs portables, les iPads et des plateformes numériques comme Zoom et Schoology pour se rendre chez leurs enseignants.

D'une part, le moment est idéal pour qu'un tel changement se produise dans le domaine de l'éducation. S'il s'était produit il y a ne serait-ce qu'une décennie, les systèmes académiques auraient pu s'effondrer sous le poids de tout cela. Mais les enfants d'aujourd'hui sont à l'aise avec la technologie et ont un appétit insatiable pour le divertissement. Si les parents et les enseignants parviennent à leur donner envie de se nourrir de matériel éducatif, l'apprentissage en ligne pourra leur sembler naturel tout en étant efficace.

Il y a aussi un avantage potentiel : de nombreux parents ont maintenant la possibilité de mieux comprendre l'éducation de leurs enfants, ce qu'on leur enseigne et comment ils réussissent dans les matières de base. Après avoir suivi tout cela, ils se sentiront peut-être plus confiants pour prendre les rênes de l'éducation dans la vie de leurs enfants. Et comme les parents se réapproprient le rôle d'enseignant, au moins dans une certaine mesure, les enfants pourraient à nouveau se tourner vers leurs parents pour obtenir des conseils et des connaissances. 

Mais ce changement pose de véritables défis. Peu d'éducateurs étaient préparés à une transformation aussi totale en si peu de temps. Et comme il n'est pas facile de se retrouver dans un nouvel environnement avec un matériel inconnu, beaucoup d'élèves se sont montrés réticents à l'idée de devoir visionner des vidéos pédagogiques existantes qui ne correspondaient pas aux méthodes et aux styles d'enseignement de leurs professeurs actuels. Et pour de nombreux parents, l'ajout du titre d'"enseignant" n'a fait qu'ajouter une nouvelle couche de responsabilité et d'engagement à la gestion de la survie de COVID-19.

Nous n'avons pas encore déterminé l'impact total de tous ces changements - les bons comme les mauvais. Nous ne savons pas non plus avec certitude s'ils sont vraiment durables, surtout dans le contexte d'autres systèmes sociaux en place depuis des décennies.

Ce qu'il faut faire est Toutefois, il est clair que les élèves, les parents et les éducateurs se voient proposer des alternatives aux formes traditionnelles d'éducation à taille unique...différentes approches de l'apprentissage. Cependant, ces changements pourraient ne pas convenir à tout le monde. Par exemple, certains étudiants handicapés qui ont besoin d'une assistance plus personnalisée pourraient mieux réussir s'ils continuaient à apprendre en personne. Mais si l'on considère que les parents et les éducateurs affirment depuis des années que chaque enfant a des besoins différents, le fait de voir les différentes formes d'apprentissage en ligne acceptées et poussées sur le devant de la scène pourrait encourager les gens à explorer toutes les options qui s'offrent à eux, y compris une éducation plus personnalisée et basée sur les compétences, plutôt que de se contenter d'accepter une solution par défaut.

Façons dont le Coronavius/COVID-19 a indirectement bénéficié à l'éducation

Bien que le changement ait été difficile, l'apprentissage en ligne présente également des avantages : il permet aux étudiants d'acquérir des compétences technologiques nouvelles et pertinentes, les aide à apprendre à prendre en charge leur propre éducation (puisque leur professeur n'est pas là pour les pousser) et leur permet de découvrir de nouvelles ressources. Et, ce qui est peut-être le plus important, il élimine le stress d'essayer de tout faire tenir dans des cours de 50 minutes, ce qui permet aux étudiants de consacrer le temps nécessaire à un travail avant de passer à autre chose.

Même si l'apprentissage en ligne reste un outil secondaire par rapport aux stratégies éducatives traditionnelles, la crise du COVID-19 offre un rare aperçu de la manière dont la mise en œuvre de l'éducation numérique à plus grande échelle peut compléter le travail que les éducateurs des écoles publiques effectuent déjà. Par exemple, si davantage d'élèves décident d'apprendre en ligne à la maison parce que cela leur convient vraiment mieux, les enseignants pourraient voir la taille de leurs classes diminuer, ce qui leur permettrait d'offrir aux élèves traditionnels une attention plus individualisée.

Les élèves pourraient également avoir un choix beaucoup plus large en ce qui concerne l'enseignant ou le spécialiste avec lequel ils travaillent, puisqu'ils pourraient utiliser l'apprentissage électronique à distance pour se connecter avec n'importe quel éducateur dans le pays ou dans le monde. Enfin, l'apprentissage en ligne pourrait permettre aux enseignants d'offrir un meilleur sentiment d'intégration et de permanence tout au long de l'année scolaire, même pour les élèves qui doivent régulièrement déménager, tels que les enfants placés en famille d'accueil ou ceux des familles de militaires. 

Quelle que soit la tournure des événements, le eLearning est notre réalité actuelle. Pour que cette réalité soit aussi simple et facile que possible pour tout le monde, voici quelques ressources que tout le monde peut utiliser pendant que la pandémie actuelle nous retient tous à la maison.

1. Le Journal met continuellement à jour sa liste d'outils eLearning que les entreprises mettent gratuitement à disposition pendant la fermeture des écoles. ici.

2. Le ministère américain de l'éducation a dressé une liste d'activités à domicile proposées par diverses agences fédérales, dont la NASA et le Smithsonian, que vous pouvez consulter à l'adresse suivante ici.

Conclusion

L'eLearning atteint aujourd'hui un niveau sans précédent parce que nous doit l'utiliser.

Mais ce ne sera pas toujours le cas. Avec le temps, nous pourrons choisir si nous vouloir à l'utiliser. Pour l'heure, notre tâche consiste donc à rassembler le plus d'informations et d'histoires possible et à reconnaître que l'éducation est toujours un travail en cours.

Plus le système académique est diversifié, plus nous sommes libres et efficaces, et plus nous avons de chances de ne laisser aucun élève de côté.